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Los ensanches menores en la región de Barcelona II

El ensanche ha sido durante un largo período de tiempo, que se inició a mediados del siglo XIX, el modo de crecimiento más convencional, en las ciudades de Europa y de las áreas sometidas a su influencia cultural. Refiriéndonos en primer lugar a la gestión de este modo de crecimiento por la incidencia que tiene en cualquier proceso urbano, notemos su doble carácter unitario/fraccionario, que cualifica las distintas etapas de su proceso. Unitaria es la…

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Los ensanches I: El ensanche de Barcelona

Laboratorio de Urbanismo Casi todos los historiadores del urbanismo han sido bastante evasivos al tratar del siglo XIX. La historiografía, en los últimos 30 años, ha presentado este siglo como periodo de transición, dominado por los términos de una industrialización omnímoda que, tradu­ciéndose en un caos urbano generalizado que quebraba las viejas posturas barrocas y neo­clásicas, no vería todavía sin embargo las luces de la moderna racionalización funcional hasta bien pasado el 1900. ParaMumford, por…

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Los denominados standards urbanísticos y su aplicación al planeamiento

Los denominados “standars” urbanísticos y su aplicación al planeamiento El concepto de “standard”. La palabra inglesa “standard” en su sentido de “nivel” estable­cido ha entrado en la literatura y en la Ciencia urbanística para designar: a) indicadores de niveles de equipamiento expresados como, índices numéricos deseables cu­ya aplicación determinará, directa o indirectamente, reservas de suelo que se consideran óptimas o cuando menos buenas. Son, por tanto, “standards” de aplicación previa en el proceso de planeamiento….

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La urbanización marginal en Barcelona III

Laboratorio de Urbanismo La parcelación de los barrios y su localización La discusión sobre la localización de los barrios de Urbanización Marginal en Barcelona mantenida en el capítulo E.1, permite señalar unas características comunes en cuanto a su situación y a los períodos de aparición; se apuntaban asimismo los aspectos más significati­vos en cuanto a su posición respecto al crecimiento urbano convencional. La valoración general de tales características era enjuiciada en el capítulo siguiente (E.2)…

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Las formas de crecimiento urbano: Programa “Urbanística I”

Este curso se orienta al estudio del crecimiento urbano, entendido como proceso social, y analizado en el campo de intervención espe­cífica del arquitecto. Siguiendo la orientación acordada para todo el Departamento, se centra la atención en discutir aquellos aspectos del análisis urbano que de una manera más directa se presentan en la práctica profesional del arquitecto y se subordina la asignatura (en su temática, en su presentación y en su lenguaje) a la óptica y…

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Afrontando la adversidad: Resilencia, optimismo y sentido de la vida

Este volumen ofrece contenidos sobre aspectos sustanciales, de orden teórico-conceptual, sobre el afrontamiento de la adversidad: resiliencia, opti­mismo, sentido de la vida, a lo largo de cinco capítulos. Se exponen conteni­dos sobre el significado de las crisis y se define el término “resiliencia”, los principales modelos teóricos sobre los factores personales y sociales facilita­dores de la resiliencia, y contenidos sobre el optimismo y el sentido de la vida como factores relevantes para el desarrollo de…

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Homo ethicus, homo relgiosus: De moral y religión en clave psicológica

Este volumen recopila trabajos (1) sobre la religiosidad y la moralidad, desta­cando su complementariedad, (2) sobre la actitud religiosa y las posibilidades, límites y cautelas de su estudio psicológico, (3) sobre la experiencia religiosa como experiencia de encuentro con la trascendencia, (4) sobre la teoría del desarrollo moral de Kohlberg, (5) sobre algunos enfoques en educación moral, y (6) sobre puntos clave para la educación moral. Este LIBRO ES UNA RECOPILACIÓN de trabajos publicado an­teriormente…

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Orientación personal en la metaemoción: Desarrollo de la inteligencia emocional como tratamiento educativo de la diversidad

La inteligencia emocional (expresar emociones, comprender las emociones de los demás, y gestionar eficazmente nuestras emociones) es parte importante de la naturaleza socioemocional del ser humano. La comprensión de nuestro po­tencial emocional, permite una mejor aceptación de programas de educación emocional. Esta comprensión, reflexión y concienciación de la importancia que es para el ser humano la inteligencia emocional, es lo que desde este estudio se ha llamado metaemoción. El gran reto de la educación para…

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Psicología de la gratitud: Integración de la psicología positiva y humanista

El presente libro ofrece un mayor conocimiento acerca de la gratitud, concepto altamente relevante para el bienestar y la felicidad. Se describe cómo ha sido abordado desde la Psicología, mostrando un mapa teórico-empírico e inte­grando las diversas propuestas. Se presenta una definición más comprehensiva y precisa de la gratitud de lo que hasta ahora se había propuesto, que sirve como base para la elaboración de un instrumento de medida. Se aborda desde un en­foque integrador,…

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